在繼續教育文章中，Bessel A. van der Kolk醫師以表格來簡述發展性創傷障礙:
暴露
• 多次或持久的暴露於一種或多種發展不良的人際創傷形式（例如，被遺棄，背叛，身體攻擊，性侵犯，對身體完整性的威脅，強制行為，情感虐待，目擊暴力和死亡）。
• 主觀體驗（例如，憤怒，背叛，恐懼，認輸，失敗，羞愧）。
對創傷線索的反復調節失常模式
在創傷線索存在的情況下調節失常（高或低）。變化持續存在且不返回基線狀態；即使有意識的認知也無法減輕其強度。
• 情感的
• 身體的（例如，生理的，運動的，醫學的）
• 行為的（例如，重演，割傷）
• 認知的（例如，認為它正在再次發生，混亂，解離，人格解體）。
• 關係的（例如，依賴，反對，不信任，順從）。
• 自我歸因（例如，自我厭惡，責備）。
持久改變的歸因和期望
• 負面自我歸因。
• 不信任保護者。
• 對他人保護的期望喪失。
• 對社會機構保護的信任喪失。
• 缺乏求助於社會公正/報復的途徑。
• 未來再次成為受害者的必然性。
功能障礙
• 教育的。 • 家庭的。 • 與同伴的。 • 法律的。 • 職業的。
參考資料:
Developmental
Trauma Disorder A new, rational diagnosis for children with complex trauma
histories. written by Bessel A. van der Kolk, MD
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