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發展性創傷障礙 | 從兒童發展觀點來看複雜性創傷後壓力症候群

 

在繼續教育文章中,Bessel A. van der Kolk醫師以表格來簡述發展性創傷障礙:

暴露

 多次或持久的暴露於一種或多種發展不良的人際創傷形式(例如,被遺棄,背叛,身體攻擊,性侵犯,對身體完整性的威脅,強制行為,情感虐待,目擊暴力和死亡)。

 主觀體驗(例如,憤怒,背叛,恐懼,認輸,失敗,羞愧)。

對創傷線索的反復調節失常模式 在創傷線索存在的情況下調節失常(高或低)。變化持續存在且不返回基線狀態;即使有意識的認知也無法減輕其強度。

情感的

身體的(例如,生理的,運動的,醫學的)

行為的(例如,重演,割傷)

認知的(例如,認為它正在再次發生,混亂,解離,人格解體)。

關係的(例如,依賴,反對,不信任,順從)。

自我歸因(例如,自我厭惡,責備)。

持久改變的歸因和期望

負面自我歸因。

不信任保護者。

對他人保護的期望喪失。

對社會機構保護的信任喪失。

缺乏求助於社會公正/報復的途徑。

未來再次成為受害者的必然性。

功能障礙

教育的。 家庭的。與同伴的。法律的。職業的。

參考資料:

Developmental Trauma Disorder A new, rational diagnosis for children with complex trauma histories. written by Bessel A. van der Kolk, MD


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