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在蔡東杰醫師的催眠課程,複習了催眠引導的ARE步驟(吸引注意力、確認鼓勵合作、引發下個階段的反應) 同時聽到Janina Fisher博士,在1990年學習眼動減敏與歷程更新(EMDR),接著1995年學習感官律動心理治療(sensorimotor psychotherapy),在工作坊中分享她的經驗,邀請追蹤感官感受,從完形而來的經驗式練習,可以借鏡ARE的概念來理解,也可以在平常自我調節的時候使用。

 

 


⭐黃詠恩 https://reurl.cc/7rpWdl


📍彩色怪獸 https://children.moc.gov.tw/book/219634


📍garageband https://www.apple.com/tw/ios/garageband/


 

圖片來源:傳說對決

第十五章

「我不想上課! 我只想玩傳說。」一個大男孩頑固地說,雙手交疊,怒氣沖沖,個頭都比我高了。

「你是說傳說對決嗎?」我問到

「對,我想玩傳說。」

 


大綱:

l  甚麼是音樂治療

l  跟一般生活中所接觸的音樂有什麼差別

l  可以帶給個案什

l  GIM是什麼

l  個案分享

 


Arielle Schwartz博士,專精於創傷治療/身體心理學,在眼動減敏與歷程更新(EMDR)繼續教育工作坊中示範,與來談者共同調節的方式,很值得學起來,在有需要支持的親友身邊/視訊中,或許都可以用得上。

 

 


週六看完門診,想要外帶麥當勞回家,在快到店時旁邊有醫護人員全副武裝在巷子裡穿梭,可以感受到緊張的氣息。算了,就往下一間家裡附近的麥當勞前進。

 

 



文獻整理: 曹珮婕

 

研究人員指出有睡眠呼吸中止症的患者未積極使用陽壓呼吸器(PAP)治療與新冠肺炎(COVID-19)的感染率有正相關。