早上送小寶寶去托嬰,順道去拜訪鄰近的早午餐店。雨天,小小的店面,坐了許多等待餐點的客人。餐點送來,一口咬下,濃郁的起司、和厚實的肉片,驅走了陰雨的煩悶。飽餐一頓,回去的路上,討論是起司還是肉鬆口味好吃。
從學習眼動減敏與歷程更新 (EDMR) 以來,從學習處理記憶開始,陸續接觸到一些進階的應用。從之前介紹對於成癮的 Detur;對於進入記憶更新街段前的準備方法 Flash;到今天針對創傷記憶發生在約三個月內,所發展的處理策略 (Recent trauma episode protocol—以下簡稱 R-TEP)。
以發展心理學的觀點,看最近創傷事件處理程序
因為創傷阻礙了整合,可能導致退化到比較早期的發展階段。因此,了解每個發展階段的需求和模式,有助於幫助案主,從創傷中復元。Herman 教授 (從創傷到復原的作者) 認為,在創傷事件後,有可能突然重新打開,兒童青少年時間的發展衝突。
R-TEP 的處理策略,就是專注在引起困擾的點/創傷事件。如果案主受到創傷影響了原有的能力,只專注於一點的策略,相較於 EMDR,可能較容易協助案主留在容納之窗內。(容納之窗的介紹)
3 種處理策略
- 專注在引起困擾的點 (point of disturbance - 以下簡稱為 EMD)
- 擴展到與整個創傷事件 (以下簡稱為 EMDr)
- 生命中與此事件有關的事件 (EMDR 策略)
💡 創傷事件的定義
從事件發生,到今天為止,這段期間此事件造成的大小不愉快的經驗。(例如跌倒之後,可能在就醫時、申請賠償時、工作時都遇到一些阻礙,這些跌倒後續的經驗,都可以包含在此創傷事件中。)
專注在引起困擾的點 (EMD)
如果更新歷程中,連結超過困擾的點,邀請案主再回到困擾的點,評估看看困擾程度。適應性訊息處理系統,聚焦在困擾的點,同時放緩與其他相關連結的步調。可以將這個反覆聚焦的動作,視為逐步消化的過程。如果困擾程度沒有在幾組眼動後改變,可以考慮轉換到 EMDr。
EMD 中每一組的眼動次數較少,案例中提到大約每組 8 次。在這樣的結構下,記憶多半為感覺、動作的成分為主。(就像剛入口的土司,啟動的是味覺和咀嚼的動作) EMD 特別適合在創傷事件剛發生幾天,此時主要是被闖入的影像和感覺困擾。
擴展到與整個創傷事件 (EMDr)
範圍限制在此創傷事件中,各個部分。提供界線,可以保持記憶更新中,仍保持安全感。如果困擾程度沒有減少,可能在案主同意下,考慮將治療轉換到 EMDR。有時候,處理一個 EMDR 的連結後,可以幫助案主分別 (過去與現在)。這個時候,可以考慮再回到 EMDr,將目標回到處理,約定要更新的創傷事件。
與 EMD 相比,除了感覺、動作以外,也會處理比較多的情緒。(在享用完一半的土司,開始感覺到吐司帶來的愉悅情緒。) 通常在創傷事件發生幾周之後,記憶鞏固的過程從闖入的記憶片段 (影像、感覺),逐漸變得比較複雜。此時為考慮 EMDr 的時間。
生命中與此事件有關的事件 (EMDR)
可能此時會將創傷經驗,以 <主題> 的方式來做分類。這個階段,記憶會再加入認知的部分 (通常要辨認對於自我的負面想法),同時也伴隨著前面兩個階段的影像、感覺、情緒。(結束用餐後,在路上回想剛才在早午餐店的整體經驗)
如果與案主的目標是訂在 <特定事件>。這時候 EMDR 的連結 (例如回到童年早期事件、或是回到依附關係上),對於整體的臨床樣貌有所幫助 (知道在大腦中,可能有這樣的記憶連結)。但是可能要邀請案主,回到特定事件上 EMDr。(不然有可能太多事件,做不完)
當然,是否能夠只用 R-TEP,也需要治療師及案主來評估效果。如果有效,可能針對所處理的創傷事件,就不用再進入到 EMDR 中做處理。以發展心理學觀點來看 EMDR,讓我們在與案主合作時,不同策略的選擇。也讓我學習到,如何協助我們心中的內在小孩逐漸成長。
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